2.7《食物在身体里的旅行》课时课件 2026新教科版科学四年级上册.pptx

食物在身体里的旅行第7课第二单元呼吸与消化（教科版）四年级上

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：知道人体主要消化器官为口腔、食管、胃、小肠、大肠，明晰食物依次流经的完整旅行路径，掌握各消化器官核心功能。区分食管与气管的位置、功能差异，知晓二者共用咽喉通道，理解吃饭说笑易呛咳的科学原理。建立人体器官协同工作观念，明白呼吸与消化系统依托咽喉联动维持生命活动。科学思维：依托画图猜想、对照修正、对比辨析等活动，修正自身对消化器官的错误认知。能结合器官结构特点，推理器官功能。能对比梳理呼吸、消化两大系统的关系，归纳人体多器官协同运作规律