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2026年度特色课程开发工作计划暨实施方案

一、工作基础与现状梳理

（一）现有课程资源盘点

截至2025年12月，学校已建成校级特色课程共32门，其中实践类14门、人文素养类9门、科技创新类7门、跨学科融合类2门，覆盖12个二级学院68个本科专业，学年选课学生规模达1.27万人次，课程平均满意度4.26/5分。其中《非遗传承与创新实践》《人工智能场景化应用》2门课程获评省级一流特色课程，《乡村振兴实地调研》累计产出学生实践报告327份，17份成果被地方政府部门采纳。

现有课程存在三个核心短板：一是结构性缺口突出，前沿产业适配类、职业核心能力类课程占比不足15%，新一代信息技术、绿色低碳、生命健康等新兴赛道课程仅有3门，与区域重点产业人才需求匹配度仅为41%；二是教学模式单一，62.5%的特色课程仍以理论讲授为主，企业导师参与度不足30%，校外实践基地联动覆盖率仅为28%；三是评价体系不完善，70%的课程考核以结课报告为主，过程性评价占比低于40%，课程迭代周期平均为2.4年，无法匹配行业技术更新速度。

（二）2026年工作核心目标

总目标：围绕“立德树人根本任务+区域产业发展需求+学生核心能力提升”三维导向，全年新开发特色课程24门，升级优化现有优质课程8门，建成“前沿产业适配、学科交叉融合、实践属性突出”的特色课程体系，实现课程覆盖85%以上本科专业，学年选课规模突破2万人次，课