《平移和旋转在拼图中的应用》教学设计
学科
数学
年级
五年级
课型
新授课
单元
第四单元
课题名称
平移和旋转在拼图中的应用
课时
第6课时
课前思考
学情诊断分析:学生已经掌握平移、旋转的基础特征,能描述单一图形平移、旋转的运动过程;但面对多张卡片综合拼图任务,容易出现:分不清何时需要旋转、何时只需平移;选错旋转中心;混淆顺时针、逆时针方向;数平移格数参照点混乱;不会规范完整描述“先旋转再平移”复合运动过程;动手操作能力较强,但逆向推理、空间想象、数学语言表达能力存在分层差异。
教材分析:本课为人教版五年级上册第四单元例8,是图形运动单元综合应用课。在学生掌握单一图形平移、旋转基础
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