九年级道德与法治上册第二课第一框《牢记初心使命》名师教案设计.docxVIP

九年级道德与法治上册第二课第一框《牢记初心使命》名师教案设计

一、教材与课标分析

本框题隶属于统编版道德与法治九年级上册第二单元《民主与法治》的开篇之作，向上承接第一单元关于坚持党的领导相关内容，向下延伸至第三单元《文明与家园》的国家治理逻辑。教材以中国共产党百年奋斗历程为线索，从嘉兴南湖红船启航讲起，至新时代中国特色社会主义事业取得的历史性成就落笔，重点阐释中国共产党的性质、宗旨与初心使命。课程标准明确要求学生理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，认同中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命，进而树立听党话、跟党走的思想自觉。基于九年级学生已具备一定的历史认知与政治认同基础，但对中国共产党执政规律的理解尚处于感性阶段，教学设计需在历史叙事与理论阐释之间搭建桥梁，引导学生从知其然走向知其所以然。

二、学情诊断

九年级学生在日常生活中通过新闻报道、影视作品、家庭教育等渠道，对中国共产党有初步认知，但存在认知碎片化、情感认同与理性认识脱节等问题。部分学生对初心使命概念的理解停留在抽象口号层面，难以将其与具体历史事件、当代治国理政实践建立有机联系。少数学生在价值判断上存在模糊地带，对社会转型期的复杂现象缺乏历史辩证视角。因此，教学需以史实为载体，以问题为导向，通过情境浸润、议题探究、价值澄清等方式，实现从历史认知到政治认同再到使命担当的逐层跃升。

三、教学目标

知识目