第六单元 课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》导学案-2026-2027学年统编版（五四学制）.docxVIP

课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》导学案

——2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册

单元定位

本课为统编版（五四学制）语文八年级上册第六单元后的课外古诗词诵读。第六单元人文主题为“品格志趣”，本组四首课外诵读词作——《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》——均出自宋代，或惜时感怀，或写景抒怀，或忧国伤时，或忆旧寻乐，展现了宋词婉约与豪放并举的多元风貌，重在自主诵读、品味词境、积累名句，体会词人寄寓其中的品格与志趣。

学习目标

正确、流利地朗读并背诵《采桑子》，读准“短棹、逶迤、琉璃、涟漪”等字音，把握词的节奏。

借助注释理解词意，品味“绿水逶迤”“无风水面琉璃滑”“惊起沙禽掠岸飞”等句描绘的湖光水色，提升审美素养。

体会词人“西湖好”的由衷赞叹与闲适愉悦的心境，理解动静结合、以动衬静的手法，发展思维能力。

了解欧阳修及其词风，感受北宋文人寄情山水的情趣，增强文化自信。

学习重难点

学习重点在于诵读背诵，把握小令清新流畅的节奏；品味词中“绿水逶迤”“芳草长堤”“隐隐笙歌”“水面琉璃滑”“惊起沙禽掠岸飞”等句所绘的颍州西湖春景，体会“轻舟短棹”的闲适惬意；理解上阕写静、下阕写动，动静结合、以动衬静的手法，感受词人“西湖好”的由衷赞叹。

学习难点在于理解词中动静结合的层次与“不觉船移”的微妙感受。上阕“绿水逶迤，芳草长堤”是静态之景，“隐隐笙歌处处随”以声写静