一上数学：第5单元--20以内的进位加法-教案第3课时 8加几.docVIP

第五单元20以内的进位加法

第3课时8加几

【教学内容】

教材第74~75页内容。

【教学目标】

1.结合具体情况，体会8加几的运算意义，能比较熟练地口算8加几。

2.在熟练计算9加几的基础上，学会用迁移的方法解决新问题，推导新算法。

3.在操作、讨论、交流中形成自主探究和迁移类推的能力。

4.增强合作学习的意识和学习兴趣，想学、乐学、会学。

【重点难点】

重点：理解8加几的运算意义，能比较熟练地进行8加几的口算。

难点：在熟练计算9加几的基础上，学会用迁移的方法解决新问题，推导新算法。

教学过程

一、创设情境，设疑激趣

师：数学小乐园里有好多有趣的游戏，今天我们来玩“挑战闯关”。

1.各个小组在组长的带领下，利用口算卡片来进行9加几的口算，并说一说自己是怎样算的。

2.同桌间复习数的组成。

教师鼓励学生勇闯第一关。

3.揭示课题。

师：同学们，祝贺你们胜利通过第一关！刚才同学们说的计算9加几的方法能否用在8加几上面呢？下面我们来挑战第二关——学习8加几，教师随即板书课题：8加几。

二、探索方法，解决问题

1.课件出示例1情景图，激发学生学习的兴趣。

教师创设情境：体育课上，小文、小丽、小明等8个小朋友正在玩套圈游戏。他们正玩得高兴时，又来了5个同学。这时一共有多少个小朋友？怎样列式计算呢？

先在小组里讨论如何解决这