1.2 我们都是社会的一员（导学案）（解析版）.docxVIP

1.2我们都是社会的一员（导学案）

政治认同:感受祖国发展与个人成长的紧密联系，增强作为社会主义建设者的归属感和自豪感。

道德修养:尊重家庭成员、师长、同伴等不同身份对象，养成友善、感恩、守规的日常行为习惯。

法治观念:初步理解权利义务相统一，知道遵守社会规则是维系良好社会关系的基础。

健全人格:悦纳自己在多重关系中的角色，形成积极健康的自我认知和社会适应能力。

责任意识:意识到自身言行对他人和社会的影响，愿意从身边小事做起，承担学生、子女等基本角色责任。

重点：理解个人与社会的关系;知道人的身份是在社会关系中确定的。

难点：辩证理解个人与社会的相互影响；将“社会一员”的认知转化为行动。

阅读教材，完成以下问题：

个人与社会的关系？

①人是_____________。

具体体现：我们都是_____________，每个人在社会中都有_____________。如果把个人看成点，把_____________的关系看成线，那么，由_____________连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个“_____________”。

②人的身份是在_____________中确定的。

具体体现：在不同的_____________中，我们具有_____________。

③社会为人的_____________提供_____________。

具体体现：我们的衣食