2026年大象版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：材料与生活.docxVIP

PAGE2

2026年大象版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：材料与生活

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

2026年大象版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：材料与生活

课时安排

5课时

教材版本

大象版《科学》一年级下册（2026年修订）

单元主题

材料与生活

大概念

材料具有可观察的基本特性，人们根据用途选择材料；废旧材料可以再利用

核心内容

认识常见材料及其基本特性，依据特性选择材料制作物品，初步形成节约资源、变废为宝的责任意识

教学重点

观察比较常见材料（木、金属、塑料、玻璃、纸、布等）的基本特性，说出材料在生活中的常见用途

教学难点

建立“材料特性决定用途”的因果联系，并能用简单的理由解释材料选择，在制作中综合运用材料

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，立足“教学评一体化”理念，把评价嵌入学习过程的每个节点，避免“教完再评、学完再考”的割裂状态。对一年级学生而言，科学学习不是记忆“木头是硬的、塑料是轻的”这样孤立结论，而是在真实任务中反复观察、比较、表达和修改自己的想法。教师通过对学生课堂发言、观察记录单、小组制作过程的即时判断，调整下一环节的教学节奏，使学习目标、学习活动与评价任务保持一致。

本单元将科学课程核心素养与低年级课堂教学实际相结合，转化为“教学意识、教学思维、教学学习