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2026年教科版高中信息技术必修1数据与计算《第3单元认识数据》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级学生

课题名称

认识数据

课时安排

4课时

教材版本

教科版高中信息技术必修1《数据与计算》

单元主题

数据的内涵、编码、组织与价值

大概念

数据是信息的载体，数字化是数据利用的基础，数据安全与法规是数据应用的保障

核心内容

数据与信息的关系；二进制编码与数据存储；数据结构初步；数据应用场景与安全法规

教学重点

数据编码原理与数字化过程；数据的社会价值与安全责任

教学难点

从具象到抽象的编码思维建立；数据结构的实际应用感知

设计特色

以“校园数据地图”为长线情境，融合项目式学习与跨学科实践，突出“教-学-评”一致性

设计理念与指导思想

本单元设计遵循《义务教育课程标准（2022年版）》及普通高中信息技术课程标准要求，围绕“数据”这一核心概念，从学生熟悉的校园场景出发，构建“感知数据—理解编码—组织数据—应用数据”的认知阶梯。设计注重“教学意识”即信息意识培养，“教学思维”即计算思维渗透，“教学学习与创新”即数字化学习与创新能力提升，“教学责任”即信息社会责任树立。通过大情境统摄、大任务驱动，将零散的知识点整合为结构化学习模块，引导学生在真实问题解决中经历数据处理的完整过程，实现知识建构与素养发展的融合。

教学过程中强调“以