大学课程中“水课”现象审视与“金课”建设进路_邓忠波.pdfVIP

TheoryofEducationalTechnology

2020.4399

理论与争鸣中国电化教育总第期

文章编号:1006—9860(2020)04—0068—07

大学课程中“水课”现象审视

与“金课”建设进路

邓忠波

(西南财经大学 中国教育需求研究中心，北京 100032)

摘要：建设一流的本科教育，实现“双一流”建设目标，课程质量是根本保障。淘汰“水课”、打造“金

课”，需要我们对“水课”“金课”加以深入分析。该文从本质论视角回答了“水课”“是什么”，从价值论视

角回答了“金课”“为什么”，从方法论视角回答了“金课”建设“怎么做”的问题。“金课”建设必须高站

位，系统谋划，在动力机制、教师队伍、质量标准建设等关键环节上不断下功夫，才能切实保证打造“金课”的

顺利推进。