九年级道德与法治“坚持和加强党的全面领导”深度教学设计与课堂实践.docxVIP

九年级道德与法治“坚持和加强党的全面领导”深度教学设计与课堂实践

一、教材学情分析

本课内容位于统编版道德与法治九年级上册第三单元第二课，承接第一课关于中国共产党领导地位的历史必然性阐释，进一步引导学生深入理解党的全面领导的科学内涵、重大意义及实践要求。课程内容具有鲜明的政治性与时代性，是帮助学生坚定理想信念、涵养政治认同核心素养的关键载体。

教学对象为九年级学生，其认知发展已趋于抽象逻辑化，具备一定的历史知识和时政观察能力，但对党的全面领导的认识多停留于感性层面，存在理解碎片化、理论认知浅表化等问题。部分学生能够感知党的领导无处不在，但对于党的领导为什么是全面的、怎样实现全面领导、如何坚持和