初中七年级科学探索地球表面练习课教学设计 (1).docx

初中七年级科学探索地球表面练习课教学设计

本课定位是练习课，不是新授内容的压缩重讲。学生已经见过地球仪、地图、海陆分布示意图和等高线地形图，真正缺少的是把“看见”转成“判读”、把“记住”转成“使用”的过程。课堂以地球表面为核心对象，围绕形状认知、经纬定位、海陆格局、地图语言、地形判读五个任务展开，让学生在纠错、对比、表达和再画中形成稳定的地理空间观念。

一、教学依据与学情判断

义务教育科学课程强调从真实情境出发认识自然，重视证据意识、模型观念和探究实践。七年级学生处在由具体形象思维向抽象思维过渡的区段，能说出“地球是球体”，却常在“为什么海上先见桅杆”“月食时落在月球表面的影子为什么是弧形”面