八年级道德与法治下册“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”教学设计.docx

八年级道德与法治下册“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版道德与法治八年级下册第三单元“走向未来的少年”之前的衔接部分，具体归属于“理解基本经济制度”这一学习主题。课程标准对应“认识国家基本经济制度，理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的重要意义”，要求学生能够在具体经济现象中辨识所有制形式，理解不同所有制经济的地位与作用，初步形成拥护基本经济制度、关心国家经济发展的政治认同。

八年级学生已经具备一定的社会观察能力，对身边的企业形态、商店类型有所感知，但对“公有制”“非公有制”“主体地位”等概念缺乏理性认识，容易将“国有”与“公办”等同，将“民