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2026年教育装备升级发展规划

一、规划背景与总体目标

（一）发展基础

“十四五”前中期，我国教育装备现代化建设取得阶段性成效：截至2025年底，全国义务教育阶段学校interactive教学平板普及率达92.7%，县域智慧校园覆盖率达78.3%，理科实验仪器达标校占比提升至94.1%；职业教育实训设备总值较2020年增长68.2%，生均实训设备值达1.24万元；高等学校校级重大科研仪器设备共享平台覆盖率达62.5%，10万元以上大型仪器设备开放共享率提升至41.8%。但同时存在短板：城乡教育装备配置差异系数仍达0.32，农村学校实验耗材配齐率仅为69.2%；职业教育装备与产业实际技术代差平均达2-3年，高端实训设备国产化率不足40%；高等教育通用科研仪器设备重复采购率达27.3%，特殊教育专用装备适配性不足35%，装备数据互联互通壁垒尚未完全破除，设备运维、人员培训经费占装备采购经费比例平均不足8%，制约装备效能发挥。

（二）指导思想

以教育数字化战略行动为核心抓手，聚焦“公平、优质、适配、创新、安全”五大方向，构建与教育高质量发展相匹配的装备供给、配置、应用、运维全链条体系，推动教育装备从“有”向“优”、从“用”向“智”升级，为促进教育公平、提升育人质量、支撑科技创新提供坚实物质保障与技术支撑。

（三）发展目标

到2026年底，实现以下核心目标：

1.均衡配置水平显著提升