第1课 身边的算法 教案 浙教版（2026）信息科技五年级上册.docxVIP

第1课时教学设计

课题

身边的算法

课时

1课时

学习目标

1.通过“算法王国”情境探索，能发现身边的算法，说出算法就是解决问题的方法及其步骤。

2.通过体验“折纸碗”和“用户登录”活动，感知算法在生活和计算机解决问题中的应用。

3.通过对比“复制8条指令”的不同方法，知道解决同一个问题可以有不同的算法，初步建立“算法优化”的意识。

学习重点

理解算法的基本概念，能发现身边的算法。

学习难点

理解“同一问题可以有不同算法”，初步感知算法优化的意义。

学习准备

PPT课件、折纸碗步骤图、用户登录流程图、学习任务单、“算法拼图”贴纸。

学习过程

学习版块

学生活动

教师活动

设计意图

改进设计

探索：开启算法王国之门

1.观看“算法王国”情境导入，明确本课任务：完成第一关“感知算法”，集齐第一块“算法拼图”。

2.观察扫地机器人自动打扫房间的图片，思考：谁在背后指挥它？

3.讨论：扫地机器人是怎么知道哪里需要打扫的？

1.教师说明游戏规则：欢迎来到“算法王国”！想要获得通行证，需要完成五个关卡的探索任务。

2.出示扫地机器人图片，提问：“扫地机器人能根据探测到的情况自动打扫房间，谁在背后指挥它？”

3.引导学生初步感知“算法”的存在，板书课题：第1课身边的算法（初识算法王国）。

以“算法王国闯关”情境导入，激发学生学习兴趣，从生活场景中引出“算法”概念，为后续任务