第二单元 第6课 进入在线平台 教案 浙教版（2026）信息科技三年级上册.docxVIP

三年级上册第2单元第6课

《进入在线平台》教学设计

授课教师：

【第二单元大单元整体设计】

大概念：网络蕴藏丰富的数字资源，能助力我们的数字化学习与创作分享。

项目驱动问题：我们班要办一场“航天国防·科技强国”主题展，可是资料从哪里来？怎样从网上找到、下载、整理并分享这些宝贵的学习资源？

单元任务链（5课接力）：

课次与课题

单元子问题与定位

第6课进入在线平台

子问题：去哪里找航天国防的学习平台？——“找平台”

第7课下载平台资源

子问题：怎样把平台上的好资料保存到电脑？——“下资源”

第8课查看资源与文件

子问题：下载的文件在哪里？怎样打开看？——“看文件”

第9课分类整理资源

子问题：资料太多太乱，怎样分类整理才清楚？——“理资源”

第10课共享资源途径

子问题：整理好的资料，怎样分享给全班和更多人？——“分享”

单元评价：以“航天国防资源包”为最终成果，每课产出对应子任务成果，单元末汇总成可分享的主题展资源包。

本课题角色设定：以“我们班”为探究主体（班级视角），全班化身“航天国防小探究团”，由老师发布任务、学生分组接力完成。

一、教材分析

本课是第二单元“获取在线资源”的第1课，也是整个单元项目“航天国防·科技强国”的启动课。前序第一单元学生感受了智能社会，认识了会看、会听、会对话的智能帮手；本课把视线从“身边的智能设备”转向“网络上的学习平台”，引导学生