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四年级道德与法治主题班会教案——我是环保宣传员

一、教学内容

本次主题班会面向小学四年级学生，以“我是环保宣传员”为主线，整合道德与法治、语文、科学、美术、劳动和综合实践活动相关内容，围绕“认识环境问题—理解环保责任—学习宣传方法—设计宣传作品—开展实践行动”展开。班级全体学生将经历观察、倾听、调查、讨论、制作、展示和反思等学习过程，在真实任务中理解个人日常行为与公共环境之间的关系，形成节约资源、减少污染、爱护环境和主动宣传的行动自觉。

本课不满足于让学生说出“不乱扔垃圾”“节约用水”等口号，而是引导学生把环保认知转化为可观察、可执行、可评价的具体行为。学生需要以校园、家庭和社区中的真实环境问题为依据，选择合适的宣传对象，设计有明确主题、真实信息和童趣表达的宣传作品，并在展示交流中说明宣传意图。通过项目化学习，环保宣传由单向说教变为学生主动参与、共同建构的社会实践。

二、学情分析

四年级学生已经具备一定的环保常识，能够判断乱扔垃圾、浪费纸张、长明灯、长流水等行为是否合理，也愿意参与校园值日、卫生整理和公益宣传。这一阶段的孩子形象思维活跃，喜欢动手制作、角色扮演和成果展示，对带有任务感和挑战感的活动具有较高热情。

与此同时，学生的环保认识容易停留在口号层面，对不同环境问题之间的联系理解不深。有的学生把环保简单理解为“打扫卫生”，忽视节约能源、绿色消费、减少一次性用品和合理回收资源；有