小学五年级心理健康教育主题班会我和情绪做朋友教学设计.docx

小学五年级心理健康教育主题班会我和情绪做朋友教学设计

一、设计理念

小学五年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键阶段，自我意识迅速觉醒，情绪体验日趋丰富而复杂，情绪调节能力却尚未成熟。这一时期的常见现象是：学生能感到情绪的涌动，却叫不出情绪的名字；能通过哭闹、沉默、发脾气表达不满，却说不出内心真正的需要。《中小学心理健康教育指导纲要》明确要求，情绪管理是小学高年级心理健康教育的核心内容之一，应帮助学生认识情绪的多样性，学会恰当表达情绪，初步掌握调控情绪的方法。

本课立足情绪不是敌人，是可以对话的朋友这一核心理念，打破消灭负面情绪的误区，引导学生理解每一种情绪都有其存在的价值与意义。课程采用体