2026年青岛版二年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：爱心行动——图形与拼组.docxVIP

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2026年青岛版二年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：爱心行动——图形与拼组

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级学生

爱心行动——图形与拼组

4课时

青岛版（2026版）

爱心行动

图形的特征与空间关系的建构

长方形、正方形特征探究；五边形、六边形初步认识；图形拼组与图案设计

探究并掌握长方形、正方形的特征；认识多边形；进行图形拼组

在拼组活动中体会图形变换关系，发展空间观念与几何直观

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心理念，以培养学生的数学核心素养为导向，强化学科实践与跨学科主题学习。设计过程中坚决摒弃碎片化知识点传授，转而采用大单元整体教学视角，将数学知识置于真实的生活情境中。通过“爱心行动”这一贯穿始终的主题，引导学生经历图形观察、操作、想象与创造的完整过程。

教学过程中秉持“教-学-评”一致性原则，将评价任务前置并镶嵌于学习活动之中，实现以评促学、以评促教。教师角色转变为学习环境的创设者、探究活动的引导者与合作者。学生则在动手操作、合作交流中积累数学活动经验，感悟数学之美，培养应用意识与创新思维，真正落实立德树人根本任务，体现新时代课堂的育人价值。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求