2026年高中成语故事《门可罗雀》史记世态人情深度教案.pdfVIP

2026年高中成语故事《门可罗雀》史记

世态人情深度教案

一、教材分析

(一)文本的核心教学价值

1.史料属性的精准性

(1)本次教学的核心篇目《门可罗雀》出自《史

记•汲郑列传》，属于2026年版高中语文统编教材选

择性必修上册“史传文学的人间观察”专题指定拓展成

语典故，对应《史记》原始文本总篇幅217字，核心记

载西汉武帝时期两位名臣汲黯、郑当时的真实生平境遇:

汲黯任东海太守一年实现郡内大治，位列九卿时俸禄为

中二千，是武帝朝少数敢当众直谏皇帝“内多欲而外

施仁义的刚直官员，被罢官闲居后“故人宾客皆衰”；

郑当时任太子舍人时就以礼贤下士闻名，每五日休沐都

专程骑马赶赴长安城郊接待访客、答谢故交，常常彻夜

待客唯恐疏漏，最高官至大农令时俸禄同样为中二千,

后来因举荐官员失当获罪免官，家无余财无以为继，宅

邸门外访客绝迹，空地之上足以支网捕雀。据2025年

中国《史记》研究会发布的《史记成语教学价值评估报

告》统计，源自正史的世态人情类成语总共有128个，