2026年广州版三年级家居劳动教学设计：卫生间清洁.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

广州市小学三年级（约8?9岁）

卫生间清洁

6课时（每课时40分钟）

广州版《义务教育劳动技术课程》（2026）

家庭生活劳动——卫生间清洁

生活自理与环境维护

卫生间分区、清洁工具使用、污渍处理、废水排放、个人防护、劳动成果评价

掌握卫生间各功能区的清洁步骤与工具选择

正确判断不同污渍的清洁方法及安全防护意识的养成

设计理念与指导思想

本单元以“劳动育人、生活自理”为核心，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》劳动课程标准中的“劳动观念与实践”“劳动技能与习惯”“劳动情感与价值”三大维度。以项目式学习为主线，围绕“真实情境——小组合作——成果展示——反思提升”四个环节展开，让学生在实际操作中体验劳动的价值，培养责任感、团队协作能力和创新思维。教学过程中强调情境真实性、操作可行性、评价多元性，力求实现“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

劳动课程标准明确提出，小学阶段应让学生“了解日常生活劳动的基本内容，掌握简单劳动技能，形成良好劳动习惯”。本单元聚焦卫生间清洁，符合“生活劳动”模块的要求，同时涉及“健康安全”与“环境保护”两个跨学科维度。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵