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副校长在高三第一次月考质量分析会上讲话：教学、管理、协作三大真相曝光，看完才懂高三老师有多难

各位老师：

大家上午好！

第一次月考的成绩单已经摆在了每一位老师的案头。数字有喜有忧，这很正常——高三刚刚起步，我们不可能单凭一场考试就定下最终结果。今天，我不想纠结单次考试分数的高低得失，重点和大家探讨，在余下的备考征程里，我们该保持什么样的心态，选用什么样的策略稳步推进。距离高考还有200多天，这段时间不长不短，把握得当，就能把各项备考工作落到实处，助力每一名学生平稳走完高中最后一程，顺利参加高考。

古人讲，行百里者半九十。越是临近终点，比拼的就越是个人的意志品质、备考方法，还有整个团队的向心力。接下来，我从教学、班级管理、团队协作三个方面，和大家交流几点想法。

一、教学要带有一定的“研究味”，不能光凭经验过日子

（一）先立信心，再谈方法

拿到月考成绩，最忌讳的就是老师比学生更早灰心。这次月考结束后，我了解到，部分班级成绩一出，办公室里就满是叹气、焦虑的声音。这种负面情绪会潜移默化传递给学生，打击孩子们备考的底气。月考本质上是一次学情诊断，不是最终审判；属于过程性检测，不能当成给学生定性的结论。如果我们任课教师先乱了心态、失去定力，学生又怎么能鼓足勇气坚持拼搏？高三老师最重要的素养，不只是课堂上流畅的讲授能力，更是遇到成绩波动时稳住心态，在学生迷茫受挫的时候，帮他们稳住节奏、撑起信心