八年级上册道德与法治 第二单元-第六课-第二框 学会依法办事（新教材教学课件）.pptxVIP

第二单元维护社会秩序八年级上第六课提升法治素养6.2学会依法办事主题情境·小明的手机维权记

新课导入情境思考：此时，如果你是小明你会怎样做呢？依法维权，通过法律途径、运用法律武器加以解决小明在某电商平台购买了一部品牌手机，使用一周后出现频繁死机问题。与商家协商时，商家以“已使用”为由拒绝退换货，甚至嘲讽小明“不懂法”。

请大家仔细阅读课本P49-53，思考以下问题，时间5分钟。1.如何做到依法办事？2.遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？3.诉讼的地位及类型。自主学习重点难点

1.树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。?2.明确诉讼是维护合法权益的重要途径，知道在不同的法律问题和纠纷情境中，能够准确判断并选择合适的诉讼类型来维护自身合法权益，增强运用法律解决实际问题的能力。核心素养目标法治观念：

情境思考：这两种方式的后果分别是什么？哪种方式是正确的，为什么？情境串新知消费行为的“法律标尺”（案例剖析）方式二：小明冷静下来，想到老师讲过要依法办事，于是小明开始查阅相关的法律，用法律维护合法权益。方式一：小明一气之下，去品牌线下门店大闹，甚至砸坏了店内的一些数码产品。?方式一的后果：小明赔偿门店损失，且无法拿到自己手机的赔偿方式二的后果：用法律武器维护自己的合法权益，拿到赔偿

情境思考：上述是小明查到的相关法律，说说小明在