人工智能赋能初中物理实验教学的应用路径与风险防控研究-开题报告.docx

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人工智能赋能初中物理实验教学的应用路径与风险防控研究

开题报告

摘要

本课题以云溪县第四初级中学八至九年级12个班共620名学生为研究对象，运用行动研究法、实验对照法与调查研究法，围绕“AI虚拟实验平台+智能实验操作评估系统+实验过程性数据可视化”三条主路径，开展为期两年的应用与风险防控研究。课题将“AI虚拟预演陪练、智能操作过程评估、过程数据可视化复盘”作为三阶应用模型，并在初二力学、热学、光学与初三电学、力学进阶四类实验中完成落地。课题组拟以实验组312人（初二6个班）与对照组308人（初二6个班）开展对照实验，同步建立“准入—过程—退出