2026年人教版高中历史选择性必修1国家制度与社会治理《第三单元法律与教化》大单元整体教学设计（.docxVIP

PAGE2

2026年人教版高中历史选择性必修1国家制度与社会治理《第三单元法律与教化》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象|课题名称|课时安排|教材版本|单元主题|大概念|核心内容|教学重点|教学难点|

—|—|—|—|—|—|—|—|—

高二年级|法律与教化|5课时|2026年人教版|法律与教化的历史演进与国家治理|法律与教化是国家治理的双重维度的辩证统一|中外法律制度的起源与演进、宗教与儒学的教化功能、现代法治建设|中国古代德主刑辅的法律演进脉络；近代西方法律制度的渊源与特征|礼法结合在中国古代基层治理中的运作机制；中西法律传统的差异及其文化根源|

设计理念与指导思想

本大单元教学设计秉持“立德树人”根本任务，以《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》为指引，同时深度汲取《义务教育课程标准（2022年版）》中关于核心素养培育与大概念教学的理念精髓。在新时代新课堂改革背景下，历史教学不应仅停留在知识传递层面，更需走向深度学习与素养建构。

设计依托大单元整体教学思路，打破传统课时壁垒，通过大情境创设与大任务驱动，将法律与教化的历史演进整合为有机整体。教学过程中坚持“教-学-评”一致性原则，以学历案为载体，将学习过程转化为学生主动探究、建构知识意义的过程。

通过本单元学习，旨在引导学生从历