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2026年上教师资格考试中学《教育知识与能力》真题+答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.在中学教育心理学中，关于学习迁移的理论，认为学习迁移的发生主要依赖于两种学习内容之间的共同要素、原理或方法的是（）

A.形式训练说

B.共同要素说

C.关系转换说

D.认知结构说

解析：本题考查学习迁移理论。形式训练说认为迁移是心理官能的自动发展；共同要素说由桑代克提出，强调内容要素的相同性；关系转换说由格式塔心理学提出，强调顿悟和理解关系；认知结构说由奥苏贝尔提出，强调原有认知结构的同化作用。题干描述的是共同要素说的观点，故选B。奥苏贝尔的认知结构迁移理论虽然也涉及认知结构，但更强调原有知识的概括化程度，与题干描述不完全吻合。

2.中学生小王在数学学习中表现出强烈的自我效能感，即使遇到难题也坚持尝试，这体现了（）

A.行为主义学习理论

B.认知评价理论

C.社会认知学习理论

D.建构主义学习理论

解析：本题考查自我效能感理论。班杜拉的社会认知学习理论强调观察学习、自我效能感等认知因素对学习的影响；行为主义理论关注外部刺激与反应的联结；认知评价理论由塞利格曼提出，主要解释习得性无助；建构主义强调学习者的主动建构过程。小王的行为符合班杜拉理论中自我效能感的作用机制