小学数学低年级“生活情境化”课堂教学策
床上学人民币后让学生帮妈妈买一次酱油妈妈给元酱油元找多少钱回来和老师分享学时间后让学生记录自己一周的起床时间画成时间线家长反馈有个妈妈说我家孩子以前从不管钱现在会主动帮我买蔬菜花了元剩下的钱能买冰淇淋吗有个奶奶说孩子帮我分橘子说奶奶个我个刚
略研究结题报告
摘要
本研究聚焦小学数学低年级(一、二年级)教学中“生活情境
与数学知识脱节”“情境设计形式化”等现实问题,以行动研究为核
心方法,通过12个月的课堂实践、23节课例分析、120份学生问
卷及15次教师/家长访谈,梳理出适合低年级的
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