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2026年高中成语故事《三谏不从》古代

谏议制度教案

一、教材分析

(一)课程定位

1.课标适配性

(1)本教案完全符合2026年修订版《普通高中语

文课程标准》“中华优秀传统文化经典研习“当代文

化参与两大学习任务群要求，属于高中一年级语文拓

展实践类课程，授课场景为高中志愿者结对帮扶小学高

段(5-6年级)的传统文化公益课，核心载体为成语

“三谏不从”及关联的古代谏议制度常识，兼顾高中授

课者的实践能力培养与小学的传统文化素养提升双重

目标。

(2)本内容同时匹配2022版义务教育语文课程标

准小学高段“中华优秀传统文化学习主题要求，所有

史实均来自《周礼》《礼记正义》《汉书•百官公卿表》

《唐六典》《明史•职官志》等官方正史资料，无演绎

性内容，数据100%准确。

2.内容地位

(1)“三谏不从是中国古代礼制体系中的核心

概念之一，最早出自《礼记•曲礼下》，既是汉语常用

成语，也是理解古代谏议制度的入口级知识点，难度适

中，故事性强，适合作为跨学段传统文化传播的载体。

(2)关联的古代谏