统编版（新教材）小学语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》优质教案.docxVIP

核心素养目标

文化自信：明白习作对象的选择可以是多角度的，习作的内容可以丰富多样，语言可以平实，也可以生动活泼。

语言运用：能用基本的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

思维能力：能对照“抓住事物特点”“使用基本的说明方法”“分段介绍事物的不同方面”等评价要求，发现问题，交流如何修改习作。

审美创造：能把自己选择的事物介绍给别人，让别人对自己介绍的事物产生兴趣，并获得相关知识，切实感受说明性文章的作用。

课前解析

此次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出明确的习作任务。表格的第一栏，提示学生可以从动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容想开去。第二部分从写之前、写的时候、写好后三方面提出了具体的习作建议。写说明文之前，要做好观察、搜集好相关资料，对事物有充分的了解，并且对要介绍的内容列出提纲。这是对之前学习到的观察方法、搜集资料的要点以及列提纲等的综合运用。结合说明性文章的特点，教材从内容、方法和篇章布局三方面提出具体的要求，其中“使用基本的说明方法”是此次习作的重点。

习作完成后，建议学生要进行交流分享，把他人对所介绍的事物产生兴趣、获得相关知识作为评价标准之一，让学生进一步体会到说明性文章在生活中的作用和价值。

教学目标

1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。

2.能用基本的说明