统编版（新教材）小学语文五年级上册第五单元习作《梳理与交流、初试身手》素养教案.docxVIP

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第五单元·习作单元

梳理与交流、初试身手

【核心素养】

文化自信：梳理本单元所学，体会说明文在生活中的广泛用处。

语言应用：能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征；运用图文信息用一段话介绍胡夫金字塔。

思维能力：梳理、交流说明性文章将事物特点说明清楚的方法，学会整合图文信息。

审美创造：感受说明文准确、严谨的语言风格。

【教学目标】

1.梳理、交流说明性文章将事物特点说明清楚的方法。

2.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。

3.运用图文信息用一段话介绍胡夫金字塔。

【教学重难点】

重点：梳理说明性文章的说明方法及特点、作用，运用多种方法说明事物。

难点：将图文信息转化为通顺、准确的连续性文字。

【情景任务】

“直播带货”正式开播前，先进行“直播彩排”（任务三）：梳理学到的介绍方法，试播“初试身手”片段，为正式直播热身。

【教学准备】

多媒体课件。

【课时安排】1课时

【教学过程】

活动一：交流平台，加深认识

1.本单元我们学习了两篇说明性文章，请你畅所欲言，谈谈自己有哪些收获。

预设1：我知道了说明文通常使用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方等，把抽象复杂的事物说得很清楚。比如：太阳一课说太阳的温度很高，有