九年级上册道德与法治 第二单元-第四课-第一框 社会主要矛盾的变化（新教材教学课件）.pptxVIP

第二单元进入新时代第四课新的历史方位4.1社会主要矛盾的变化九年级上

新课导入情境思考：结合上述材料，这说明了什么？我国发展存在不平衡、不充分的问题。2025年末,我国常住人口城镇化率达到67.89%，但城镇化进程中的公共服务供给不能满足民众需求。改革开放以来，我国农村地区的面貌发生了翻天覆地的变化，但城乡发展差距依然很大。我国区域经济社会发展差距过大；西部地区的发展仍然面临诸多困难。

自主学习请大家仔细阅读课本P30-P33，思考以下问题，时间5分钟。1.我国发展新的历史方位。2.我国社会主要矛盾。3.如何看待我国社会主要矛盾的变化？4.我国社会主要矛盾发生变化的原因。5.为什么要解决“不平衡不充分的发展”问题？6.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。

核心素养目标政治认同：1.理解中国特色社会主义进入新时代的历史方位，认同我国社会主要矛盾发生变化的科学判断。2.认识到新时代我国发展的巨大成就与阶段性特征，增强对中国特色社会主义道路、制度、理论的认同感，坚定跟党走的信念。

新知学习视频：数说新时代时长：1分32秒情境思考：看了这段视频，你有什么感受？我国多方面取得新成就，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

过去：核心需求是解决温饱，追求“吃得饱、穿得暖、有房住”。现在：不仅要吃饱，更要吃得健康、安全、多样；不