高中信息技术必修1第2单元《做出判断的分支结构》教学设计.docx

高中信息技术必修1第2单元《做出判断的分支结构》教学设计

单元定位与核心素养落实

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将算法思维确立为核心素养四大支柱之一。第2单元理解程序设计过程作为必修1模块的基石单元，其核心任务是引导学生从自然语言描述走向形式化算法表达，再到可执行代码实现的完整认知跨越。第2.2课做出判断的分支结构承担着关键枢纽功能：它打破了顺序结构一条路走到黑的线性思维定势，引入条件判断与流程控制，标志着学生算法思维从线性向结构化、逻辑化转型的起点。

本课教学设计遵循核心素养导向、真实情境驱动、思维可视化支撑、迭代式深度建构四大原则。摒弃传统语法先行、案例跟随、机