高三地理农业区位因素及其变化一轮复习教学设计.docx

高三地理农业区位因素及其变化一轮复习教学设计

一、教材与学情分析

本节课属于人文地理核心板块，是农业地域类型、工业区位、服务业区位等后续内容的方法论源头。课程标准要求学生结合实例，说明农业的区位因素。新高考命题已从罗列区位因素转向在真实情境中解释区位选择、评价区位变化，试题多以区域农业景观、农产品供应链、政策文件截图为载体，考查学生的区域认知、综合思维与人地协调观。

学情方面，一轮复习阶段的学生已具备区位因素的基本知识框架，但存在三类典型问题：一是罗列式答题，把气候、地形、土壤、水源、市场、交通、劳动力、政策、科技机械搬用，缺乏与具体区域、具体作物的对接；二是分不清主导因素、限制性因素与改造因