初中七年级中华优秀传统文化第二单元《节俭戒奢·戒奢除侈》教学设计.docxVIP

初中七年级中华优秀传统文化第二单元《节俭戒奢·戒奢除侈》教学设计

【教学理念与立意】

节俭戒奢，是中华优秀传统文化中历久弥新的德目，也是泰山出版社七年级上册教材第二单元中学生由俭以养德走向戒奢除侈的关键一课。本课教学承前课对节俭美德的认知，进一步引导学生直面奢侈铺张的危害，从个人修身、家庭和睦、社会风尚、国家兴衰四个层面理解戒奢的深义。教学立意不在于让学生背诵几句格言，而在于让学生在真切的生活情境与文化典籍的碰撞中，建立俭与奢的价值判断标准，涵养克己修身、勤俭持家的品格，形成自觉抵制铺张浪费、攀比炫富之风的内在定力。

本课属于初中道德认同与文化传承相结合的学习内容。七年级学生正处在消费观念、同伴认同和自我意识快速发展的时期，校园中的名牌攀比、生日宴请、零食浪费等现象并不鲜见。教材选择这一主题，正是回应学生真实的生活困惑。因此，本课遵循由典籍走进生活、由生活回归典籍的双向路径，让学生在诵读、辨析、对话、践行中完成从知识习得到价值内化的转变。

【学情分析】

七年级学生已经具备初步的文言文阅读能力，能够借助注释读懂浅易的古代格言警句，对《朱子家训》《诫子书》等蒙学经典有零星的接触。但在价值判断层面，学生容易把节约简单理解为省钱，对奢靡之害缺乏历史纵深和现实观照；同时受消费环境和网络文化的影响，部分学生存在花自己的钱无妨物质丰富不必节俭等模糊认识。

心理层面，七年级学生自尊心强，不喜说教，