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小学生写作动机现状调查及分析研究——以贵定一小为例

目录

摘要......1

Abstract.....1-2

引言.....3

一、问题的提出.....3-10

（一）研究的背景3

（二）概念界定4-5

（三）文献综述5-9

（四）研究意义9-10

二、小学生写作动机现状分析..........10-14

（一）问卷统计及分析10-12

（二）访谈材料及分析13

（三）小学生写作动机薄弱原因13-14

三、激发学生写作动机策略....14-16

（一）培养对写作的兴趣14-15

(二）家长积极关心和引导孩子避免害怕写作15

（三）教师主动提高教学能力关注学生健康成长..15-16

总结..16-17

致谢.....17

参考文献.....17-18

附录19-20

小学生写作动机现状调查及分析研究

摘要：《语文课程标准》特别指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。本文运用定量研究与定性分析相结合的方法对贵定第一小学的部分学生及语文教师就小学生写作动机问题进行了问卷调查和访谈，发现当前小学生引起创作(写作)动机的有三种条件:一是写作主体的内在条件，如需要、驱力等；二是外在条件，诸如写作主体之外的各种刺激；三是中介调节