初中八年级科学物质的导电性习题课教学设计.docx

初中八年级科学物质的导电性习题课教学设计

一、教材与学情分析

浙教版八年级上册科学第三章第二节物质的导电性，是学生从认识物质走向解释性质的关键一课。教材通过实验探究建立导体、绝缘体、半导体的概念，并初步渗透导电能力与内部结构有关的微观观念，为后续学习电流、电阻、电路奠定基础。本节配套的练习课，其作用不在于题量的叠加，而在于帮助学生把课堂上刚刚建立的、尚不稳固的概念，放到变化的情境中加以检验、修正和深化。

从已有的课堂观察看，学生学完新课后普遍存在三类典型问题。其一，概念标签化。不少学生能背出容易导电的物体叫导体，却在面对干燥的木头和潮湿的木头这类变式时判断失误，说明他们把导电性理解为物体固有的