2026年统编版初中九年级语文上册第一单元大单元整体教学设计.docxVIP

PAGE2

2026年统编版初中九年级语文上册第一单元大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级学生

课题名称

诗歌·意象与情思——九年级上册第一单元大单元整体教学

课时安排

9课时（含单元导读1课时，诗歌鉴赏5课时，写作2课时，综合性学习1课时）

教材版本

统编版（2026年修订）

单元主题

自然之音与赤子之心

大概念

诗歌通过意象的组合与语言的锤炼，构建出独特的审美空间，承载诗人的情感与哲思。

核心内容

《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》五首现代诗歌的鉴赏与创作

教学重点

把握诗歌意象，体会诗人情感，学习鉴赏诗歌的基本方法

教学难点

理解意象的多义性与象征性，感受诗歌语言的凝练与跳跃，尝试创作有灵性的诗歌

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，坚守“以文化人、以美育人”的语文教育立场。在“文学阅读与创意表达”学习任务群框架下，我们打破单篇教学的壁垒，将五首诗歌整合为一个有机的学习整体。

设计力求体现“教—学—评”一致性，以情境任务驱动学习，让学生在真实、富有意义的语文实践活动中，经历“感知—理解—鉴赏—表达”的完整学习过程。我们关注的不仅是知识的获得，更是学生审美素养、思维品质、文化自信的提升。整个设计强调“以学为中心”，通过学历案引导学生自主规划学习路径，在合作探究中实现深度