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统编教材语文六上《丁香结》第二课时教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：继续品读课文，深入理解作者对丁香花的喜爱之情，以及由丁香结生发的人生感悟。学习作者将写景与抒情相结合的表达方式，体会含义深刻的句子。

2.过程与方法：通过自主研读、合作探究、师生对话等方式，引导学生抓住关键词句，品味语言文字的魅力，理解课文主旨。

3.情感态度与价值观：感悟作者豁达的人生态度，认识到生活中总会遇到种种不顺心，但正是这些“结”让人生更有滋味，培养积极乐观面对生活的心态。

二、教学重难点

*重点：理解“丁香结”的含义，品味作者由丁香结产生的人生感悟。

*难点：领悟作者将丁香结与人生联系起来的写法，理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话的深刻内涵。

三、教学准备

教师：制作与课文相关的PPT（包含丁香花图片、重点词句等）。

学生：预习课文，回顾上节课内容，思考丁香结的象征意义。

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

师：上节课，我们初读了《丁香结》，和作者宗璞一起欣赏了素雅的丁香花。谁来说说，在作者笔下，丁香花给你留下了怎样的初步印象？（引导学生从形态、颜色等方面简要回顾）

（预设：学生可能会提到丁香花的小巧、繁密，白色或紫色等。）

师：作者是如何细致描摹这些丁香花的呢？这节课，我们继续走进文本，去探寻丁香花的美，更要去