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学生核心素养培养教学案例包

一、设计思路：

1、指导思想：本课将切实贯彻新世纪我国基础教育课程改革精

神，有效地帮、引导学生学习课标规定内容。

2、教学理念：为体现课程改革倡导的教学理念，在教学过程中，

教师应起主导作用，学生是主体，要以人为本，和学生建立一条良好

的沟通渠道，体会他们的心声，参考他们的意见，使得课堂教学的每

个环节都充满和谐，老师和学生成为互相信赖的朋友，积极构建快乐、

自信、和谐、高效的课堂，努力培养学生人文底蕴、学会学习、实践

创新等核心素养。

3、教材分析：

本课的来源为国家的产生和社会变革背景下在思想领域形成学

术繁荣、百家争鸣的局面的知识。本课的主题是“变革的时代，活跃

的思想”；本课的重点是了解孔子和诸子百家的主要思想成就；难点

是如何帮学生分清各派的政治主张。本课属于思想领域的知识，春

秋战国时期是我国历史上经济、政治制度的大变革时期，也是学犬思

想空前自由、活跃的时期。当时，孔子与诸子百家的学说对后世的思

想文化产生