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人教版高中语文必修五情景式默写

情景式默写作为高考语文的常规题型，不仅考查学生对古诗文名句的识记能力，更着重检验其在特定语境下理解和运用名句的综合素养。人教版高中语文必修五所选篇目，多为千古传诵的经典，其思想性与艺术性俱佳，是情景式默写考查的重点区域。本文将结合必修五的核心篇目，梳理常见的情景考查类型，并提供相应的默写指导，以期帮助同学们更高效地备考。

一、《归去来兮辞》（陶渊明）

陶渊明的《归去来兮辞》是田园诗派的代表作，洋溢着作者对官场的厌倦和对田园生活的热爱与向往。其语言浅切自然，意境深远，多有名句被情景式默写所青睐。

*核心情景与对应名句：

*当我们描绘辞官归家途中轻松愉悦的心情，以及对未来生活的憧憬时，常会引用：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。”

*表达归家后，看到庭院依旧、内心欣慰安然的句子是：“三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。”

*作者以云鸟自喻，表明自己无心官场、向往自然的句子是：“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”

*描写田园中万物复苏、生机勃勃景象，并抒发作者融入自然之乐的句子是：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。”

*体现作者乐天安命、顺应自然人生态度的结尾句，常被用来表达一种豁达的心境：“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”

二、《滕王阁序》（王勃）

王勃的《滕王阁序》以其