《人工智能通识》电子教案 第9章 大模型技术应用.docxVIP

《人工智能通识》课程教案

一、基本情况

授课单元

大模型技术应用

授课标题

认识大模型

授课学时

2学时

授课班级

xxx

授课时间

xxx

授课地点

xxxxx实训室

授课形式

理实一体化教学

授课内容

1.深度学习与计算机视觉在数字人中的应用

2.自然语言处理与语音技术的数字人应用。

3.数据标注与模型训练在数字人开发中的关键作用。

4.AI数字人的应用。

二、教学分析

学情分析

素质、能力、知识基础

1.素质：学生普遍展现出积极的学习态度和良好的团队合作意愿，但需进一步提升责任心和创新思维。

2.能力：学生在知识吸收和实践操作能力上存在差异，需加强问题解决和沟通协调能力的培养。

3.知识基础：学生已具备相关学科的基础知识框架，但对课程涉及的专业领域知识掌握不够深入和系统。

学习特点

1.技术基础差异大：学生专业背景多样，采用通俗易懂的语言介绍大模型知识。

2.抽象思维能力要求较高：大模型技术涉及复杂的算法和模型结构，要求学生具备较强的抽象思维能力和逻辑推理能力。

3.对新技术的好奇心和探索欲：大模型技术作为当前人工智能领域的热门话题，吸引了大量对新技术充满好奇心的学生。他们渴望了解大模型的工作原理、应用场景和未来发展趋势。

要素分析

课程思政

介绍中国AI技术的快速发展和在国际舞台上的崛起，如DeepSeek等中国AI产品的成功。激发学生的民族自豪感和爱国情怀，鼓励他们为国家