2025年教师资格之小学综合素质考前冲刺模拟试卷A卷含答案.docx

2025年教师资格之小学综合素质考前冲刺模拟试卷A卷含答案

1.三年级班主任李老师在期末学生评价中，跳出唯分数论的评价框架，为每位学生定制“闪光成长档案”，详细记录学生一学期来主动帮助同学、耐心照料班级绿植、运动会上为队友加油鼓劲、主动分享阅读感悟等日常细节，给家长的反馈中也重点呈现学生的品德成长、兴趣特长与进步空间，而非单纯罗列考试分数。李老师的做法体现的评价理念是（）

A.评价功能从侧重甄别选拔转向促进学生发展

B.评价主体从教师单一评价转向多主体共同参与

C.评价标准从个性化导向转向标准化统一要求

D.评价方式从质性描述转向量化数据为主

2.刚入职的王老师发现班上学生小航总喜欢在课本空