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科学探究核心素养培育的单元整体教学设计——初中七年级科学

浙教版科学七年级上册“科学探究”单元，是整套教材的逻辑起点，更是学生从小学科学经验向初中学科核心素养跨越的关键门槛。此单元不单是知识点的罗列，而是一套完整的科学思维训练体系。笔者结合“冲刺重高”备考导向，依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》对“科学概念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”四维素养的界定，将本单元重构为“认识探究——设计探究——实施探究——交流评价”四个学习任务群，力图在有限课时内，让学生经历真问题情境下的完整探究闭环，为后续物理、化学、生物、地理学科的深度学习奠定认知与方法基石。

一、单元素养目标与大概念确立