小学四年级健康教育《科学应对高温 远离中暑危险》主题班会教案.docx

小学四年级健康教育《科学应对高温远离中暑危险》主题班会教案

一、设计理念

中暑是夏季校园最常见的健康意外事件之一。每年六月至九月，中小学因在体育课、课间活动、上下学途中处置不当而出现头晕、恶心甚至热射病前兆的案例屡有发生。四年级学生正处于具体运算向抽象思维过渡的阶段，他们对热有直观感受，却对中暑是机体体温调节功能失衡的疾病状态这一科学概念缺乏认识，更不清楚先兆中暑、轻症中暑与重症中暑的区别及各自的处置方法。传统的防中暑教育多以教师口头叮嘱为主，停留在多喝水、别乱跑的口号层面，学生听时点头、用时忘光，教育效果难以转化为真实情境中的行为能力。

本次主题班会以知识—判断—行动为逻辑主线，借助情境模