小学六年级科学《细胞》教学设计青岛版新教材.docx

小学六年级科学《细胞》教学设计青岛版新教材

【教材分析】

本课是青岛版科学六年级上册第一单元微小的生物的起始课，是学生从宏观世界迈向微观世界的第一道门槛。在此之前，学生已经认识了动植物的多样性，知道生物体由不同的部分组成，但从未以细胞这一基本单位的视角审视生命。教材的安排遵循由感性到理性的路径：先通过观察常见的动植物细胞图片与实物材料，建立生物体由细胞构成的初步认识；再借助显微镜或模拟观察活动，认识细胞的基本结构；最后通过比较不同生物、不同部位细胞的差异，形成细胞既多样又统一的科学观念。

本课承载着科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个核心素养目标的协同落地。显微镜使用是小学阶段首次系统接