高三历史一轮复习“两宋的政治和军事”选必融合教学设计.docxVIP

高三历史一轮复习“两宋的政治和军事”选必融合教学设计

一、教材地位与课标解读

本课是统编版《中外历史纲要（上）》第三单元“辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一”的开篇内容，承担两宋三百余年政治军事史的整体整合任务。课程标准要求学生“了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化”。一轮复习阶段，学生已在高一完成新授课学习，具备了基础知识框架，但普遍停留在“零碎记忆”层面，对制度之间的因果链条、历史事件之间的内在逻辑缺乏结构化认知。本课的另一重价值在于与选择性必修内容的深度衔接：选必一《国家制度与社会治理》中的中枢机构、地方行政、官员选拔与管理、法律与教化等专题，选必二中的赋役制度，都与两宋政治史形成天然的呼应，是一轮复习中落实“选必融合”的绝佳切口。

二、学情分析

本届高三学生经过两个多月的一轮复习，已初步形成时空观念与史料实证的基本能力，但暴露三个突出问题。其一，知识碎片化：能背出“二府三司”“叠兵”“强干弱枝”等名词，却不能说明这些措施之间的逻辑关系。其二，评价简单化：习惯于用“积贫积弱”四个字概括宋朝，缺少对“防弊之政”制度理性与历史代价的双重认识，历史解释趋于标签化。其三，选必割裂:纲要内容与选必一第1课《中国古代政治制度的形成与发展》、第8课《中国古代的法治与教化》未能建立横向联系，导致考试中出现综合性设问时无从下手。本课设计据此确立“以制度演进