第三单元 第13课 问题的抽象 课件 浙教版（2026）信息科技五年级上册.pptxVIP

UNIT3·LESSON13·用算法解决问题浙教版小学信息科技·五年级上册第三单元用算法解决问题·第13课问题的抽象留下关键，去掉多余，这就是抽象主讲教师：×××学校：×××小学上一课把大事拆开了，这一课同一张图，只留下和“怎么走”有关的部分。

第三单元用算法解决问题·第13课CONTENTS本课导航一条线走到底：留下关键，去掉多余，这就是抽象。01接一接：上一课拆开的那件事02看一看：抽象到底在做什么03留一留：哪些该留，哪些该去04变一变：从实景图到点线图05抽一抽：变成规则和数据06练一练，理一理小浙提示六站按上课顺序排：先接上一课，最后把这一课理一理。

03本课学习目标第三单元用算法解决问题·第13课01能说出什么是抽象：识别问题的关键部分，过滤掉不必要的信息。02能根据目标判断：哪些细节要保留，哪些细节可以去掉。03能走完抽象的四步：实景地图、抽象简化图、规则抽象、数据抽象。04能把“机器人画正六边形”这件事，抽象出规则和数据。本课主线：接上一课→认识抽象→留什么去什么→走到四步抽象→用到机器人画图形。小浙提示重点看第二条和第三条：会判断该留什么，再走完四步抽象。

04接一接：上一课拆开的那件事承接第12课·换一个角度上一课把一件大事拆成了几件小事，一件一件解决。用的例子，就是那张校园路线图。上一课从