小学五年级生命安全教育《做遵纪守法好公民》教学设计 (1).docxVIP

小学五年级生命安全教育《做遵纪守法好公民》教学设计

一、课题基本信息

学科：生命安全教育（融合道德与法治核心素养）年级：五年级学期：上学期

课题：第29课《做遵纪守法好公民》课时：2课时

教材版本年武汉版《生命安全教育》五年级上册

设计者：武汉市特级教师、正高级教师申报人所属教研组：小学综合实践与安全教育教研组

二、核心素养导向的教学目标

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第三学段（56年级）核心素养要求，结合《生命安全教育》课程“生存保护、风险防范、应急救助、身心健康”四大模块，本课确立以下四维目标：

1.政治认同与法治意识（核心素养落脚点）

能准确说出《宪法》《民法典》《未成年人保护法》《道路交通安全法》《消防法》《网络安全法》等与未成年人生活密切相关的法律名称及核心条款精神。理解“法律是底线、道德是高线、纪律是红线”的层级关系，树立宪法至上、法律面前人人平等的法治信仰，初步形成“遇事找法、解决问题靠法、化解矛盾用法”的法治思维。

2.道德修养与规则意识（核心素养内在支撑）

结合校园生活、社区实践、网络空间等真实情境，辨析“守规则”与“讲道德”、“遵纪”与“守法”的内在联系。能主动抵制“小违规不算违法”“钻法律空子”等错误观念，养成自觉遵守校规校纪、社会公德、家庭美德的行为习惯，在遵规守纪中涵养诚信、责任、敬畏等道德品质。