小学一年级班队活动课《入队前教育：六知六会一做》教学设计.docxVIP

小学一年级班队活动课《入队前教育：六知六会一做》教学设计

一、教学设计背景与依据

本教学设计依据《中国少年先锋队章程》《小学道德与法治课程标准（2022年版）》及《少先队辅导员工作手册》编制。入队前教育是少先队组织建设的基础性工程，更是落实立德树人根本任务、扣好人生第一粒扣子的关键环节。当前一年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的初期，对“组织”“荣誉”“责任”等概念理解浅表，易将入队视为单纯的戴红领巾、学敬礼礼仪，忽视了政治启蒙与品德养成的内在统一。本设计旨在通过情境化、任务化、游戏化的课程重构，将“六知六会一做”显性知识与隐性素养转化为可感知、可操作、可内化的学习经历，实现从“要我入队”到“我要入队”的主动转变。

二、核心素养导向的教学目标

政治认同方面：通过追溯少先队光荣历史，辨识队旗队徽标志性内涵，初步建立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想雏形，明确“星星火炬”象征意义，确立听党话、跟党走的政治方向。

道德修养方面：在“六知”认知中涵养爱国主义情感，在“六会”技能训练中锤炼规则意识与行为规范，在“一做”实践体验中培育助人为乐、诚实勇敢的道德品质，形成知行合一的道德自觉。

法治意识方面：理解《队章》是根本大法，入队申请书、入队志愿书具有庄严法律效力，敬礼动作蕴含“人民利益高于一切”的法治精神，养成遵规守纪、诚信履约的法治习惯。

健全人格方面：通过小组合作探究、个人技能过