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高校教师资格证《高等教育心理学》考试历年真题及答案

一、单项选择题（历年高频真题，共20道）

1.高等教育心理学的专属研究对象是（）

A.所有高等教育场景中的泛化心理现象

B.高校师生教与学互动过程中的心理现象及内在规律

C.18岁以上成年人群体的通用学习心理规律

D.高校行政管理场景中的人员组织心理规律

2.高校教师职业角色体系中，区别于基础教育教师的最核心专属角色是（）

A.学术研究者B.学生纪律管理者C.社会活动参与者D.家校关系协调者

3.根据佩里的大学生认知发展阶段理论，大学生认知成熟的最高标志性阶段是（）

A.二元论阶段B.相对性阶段C.约定性阶段D.直觉判断阶段

4.建构主义学习理论强调的三大核心学习特征不包含以下哪一项（）

A.主动建构性B.社会互动性C.情境性D.刺激-反应联结性

5.根据耶克斯-多德森定律，针对高校专业核心课中难度极高的抽象理论学习任务，大学生的最佳动机水平应当处于（）

A.极高强度区间B.较高强度区间C.中等强度区间D.较低强度区间

6.大学生在公共课期末临时熬夜背诵知识点，考完一周后就全部遗忘，这类学习行为属于典型的（）

A.意义学习B.机械接受学习C.发现学习D.迁移性学习

7.学生在掌握了《信号与系统》课程中傅里叶变换的核心原理后，能够